半耕半读打一字是什么字

半耕半读打一字是“讲”字。

“讲”的释义：

从言，冓(gōu)声。本义：和解。

讲，和解也。——《说文》

而秦未与魏讲也。——《战国策·西周策》

与魏讲罢兵。——《史记·樗里子甘茂传》

以中情出，小曰闲，大曰讲。——《大载礼记·千乘》

卒使公子池以三城讲于三国，之兵乃退。——《战国策·秦策》

引兵而归，因使人索六城于赵而讲。——《战国策·赵策》

道士讲火经。——【唐】李朝威《柳毅传》

讲中外之故。——【清】梁启超《谭嗣同传》

练习，操练。

田猎以讲武。——【宋】苏轼《教战守》

邀见讲钧礼。——清· 周容《芋老人传》

评议，论说 。

如：讲戏（评戏）；讲功（评功）；讲树（在树下谈论）；讲经（论究经义）；讲动（传说开来，议论起来）；讲古（谈论古人、古事）。

说，用言语表达 。

如：少讲，讲学，讲析（讲话解析）；讲英语；讲法语；讲倒（说妥）；细讲；讲故事；这节课讲牛顿第一定律；讲课；讲章（高头讲章，八股文读本书眉上面的讲解文字）。

谈判 。

如：讲盘子（讲条件，讲价钱）；讲究（讲求精美；完善）。

如：讲卫生；讲质量。

如：讲图（讲求图谋）；讲团结；讲速度。

耕字取一半，即是井，再从读字之中取一半，即是言，再将两个半字合并在一起，即是讲。字谜，是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。

耕字取一半，即是井，再从读字之中取一半，即是言，再将两个半字合并在一起，即是讲。字谜，是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。

字谜，有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。后者注重文字形体的组合及偏旁部首搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多角度描绘，词句简短，行文措词和谜面修辞技巧也比较高。

半耕半读打一字是讲字。

讲，汉语一级通用规范汉字（常用字），此字始见于战国文字。讲是形声字，从言，冓声，冓兼表义。本义是和解、讲和。引申为论说、评论。

讲是古今异义字，古义的本义是指和解、讲和，如《史记·穰侯列传》：今王背楚赵而讲秦。讲和需要事先进行分析、研究，所以后来引申为谋划。如《左传·襄公五年》：讲事不令，集人来定。

组词：听讲、讲课、讲座、讲故事、讲话、讲究、讲述、讲台、宣讲、讲学、五讲四美、讲堂、讲理、讲授、讲史、蛮不讲理。

听讲造句

每次听老师讲课，我总是一丝不苟的认真仔细听讲，生怕有一点点听不明白。

培养听课和做笔记的技能，仔细听讲，明白哪些是重点，这两点很重要，然后才能考虑如何做笔记。

小明上课没有认真听讲，老师问他问题，他总是呆若木鸡。

同学们上课应认真听讲，不要扰乱课堂纪律。

老师最无法忍受的，就是学生在上课时彼此交头接耳，不专心听讲。

以上内容参考：百度百科—讲